为深化专业内涵建设，系统提升工程教育认证工作质量，精准把握《工程教育认证标准（2024版）》的修订要义与评审导向，3月28日，资源与安全工程学院矿物加工工程系参加了由国家开放大学举办的参加了2026工程教育专业认证全流程闭环攻坚：标准落地、申请自评举证逻辑进阶研讨会。

矿物加工工程系副主任常自勇、副教授王晓莉，实验中心副主任、高级工程师徐承焱参加了会议。会议聚焦2024版认证标准的核心变化，逐条解析新标准内涵与考察要点，并结合近两年认证工作中的典型案例进行复盘分析，帮助教师精准把握标准精髓与举证逻辑，推动专业建设与认证要求深度耦合。会议围绕认证全流程的关键环节展开研讨，系统阐释了申请材料逻辑构建与风险预控，提升材料竞争力与通过率；深度解析自评报告的叙事逻辑、达成度评价机制设计与计算方法，着力破解“持续改进”证据链构建这一核心难题，强化专业把建设成果高效转化为认证证据的系统能力；深入探讨认证后常态化改进机制的构建，共同探索从“应对认证”到“建好专业”的实践路径，实现以认证促建设、以建设提质量的良性循环，赋能专业可持续发展。

此次学习是矿物加工工程系积极对接国家工程教育发展战略、推动内涵式发展的重要举措，是持续深化对工程教育认证理念的理解与践行。通过研讨进一步厘清了“学生中心、产出导向、持续改进”理念在申请与自评举证中的落地路径，深化了对“说、做、证”一致性内涵的理解，确保评价结果有效驱动教学改进与质量提升。本次会议为自评报告内核逻辑优化以及教学质量保障体系的闭环运行奠定了坚实基础，对推动工程教育认证工作的顺利开展具有重要指导意义。